Програма реабілітації

У роботі Дитячого соціально-реабілітаційного центру «Сонячне світло» використовуються такі форми терапії, як соціальна терапія, ерготерапія та педагогіка пригод. Ці методики складають базу для роботи з дітьми, що допомагає розвивати позитивну самооцінку. Діти навчаються адаптуватися в новому місці, корегувати свою поведінку, моделі мислення, емоції. У «Сонячному світлі» ми концентруємося на інтерактивній комунікації. Діти навчаються таким якостям, як співчуття, щирість, властивості розуміти і виражати власні почуття. Кожний тиждень на зборах, які називаються Парламентом, відбувається групова терапія, на якій переслідуються терапевтичні та організаційні цілі. На цих зборах діти і педагоги обговорюють щоденні ситуації, конфлікти, напруженні питання, планують види діяльності на тиждень і готують програму на вихідні дні...

У майстернях та в саду діти навчаються працювати під керівництвом педагогів та вихователів. Як правило, діти негативно відносяться до концепції роботи. Педагог з праці, який організовує процес роботи і дивиться за дітьми, ставить собі за мету показати дітям те задоволення, яке можна отримати від роботи своїми руками, і намагається навчити їх новим навичкам. Іншою метою педагога є підготовка дітей до подальшого професійного навчання. У центрі «Сонячне світло» можливі такі види діяльності, як робота по дереву, робота по металу, ремонт велосипедів та мотоциклів, виготовлення свічок, шиття.

У роботі ДСРЦ «Сонячне світло» ми використовуємо методику педагогіки пригод як складову частину навчального процесу. Метою цього є отримання позитивного досвіду, який стане протилежністю тому негативному досвідові дітей, який вони мали в минулому. Педагогіка пригод є не просто засобом від нудьги. Вона допомагає дітям розвивати такі якості, як ініціативність, спонтанність, креативність. Також вона допомагає дітям мати більше впевненості в собі та підвищити самооцінку. За допомогою педагогіки пригод діти вчаться бачити наслідки прийнятих рішень, працювати в команді, вирішувати різноманітні проблеми з іншими; справлятися з новими ситуаціями, які постійно виникають. Види активної діяльності якими можуть займатися діти в «Сонячному світлі»: пішохідні походи, походи на велосипедах, плавання на човнах, парапланування, орієнтування, табори Робінзонів (острови та ліси). У «Сонячне світло» приймають на роботу професіоналів, які продовжують навчання на базі Центру.

Після того, як дитина потрапила до ДСРЦ, вона проходить 3 фази:

1.	Фаза діагностики. Діти потрапляють до Центру із різних умов та обставин. Відбувається медичне обстеження дитини. Обстеження фізичного стану. А також починається процес юридичного та соціального захисту прав дитини.
2.	Фаза реабілітації. Під час цієї фази основною метою є досягнення цілей, які були сформовані у першій фазі. Регулярне спостереження та спілкування з дитиною. Постійний аналіз того, що відбувається в процесі розвитку дитини.
3.	Заключна фаза. Час перебування дитини в «Сонячному світлі» припиняється, коли мета (дитина може функціонувати в житті самостійно) була досягнута або коли дитина може повернутися в свою родину, або піти до прийомної родини. У випадку, коли дитина може жити самостійно, їй надається допомога у пошуку житла та роботи. Тих дітей, що залишили Центр, постійно відвідує співробітник Центру, який, при необхідності, надає допомогу або пораду у складних ситуаціях.